Zawodowe Stery do Naszej Kariery

Zawodowe Stery do Naszej Kariery

FEWM.06.04-IZ.00-0072/23

SMART PROJECT INNOWACJA EDUKACJA MAŁGORZATA CHOJNOWSKA rozpoczęła realizację projektu pn ” Zawodowe Stery do Naszej Kariery”FEWM.06.04-IZ.00-0072/23 współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus (EFS+) w ramach programu Fundusze Europejskie dla Warmii i Mazur 2021-2027

Działanie 6.4: Edukacja zawodowa

Cel szczegółowy f: Wspieranie równego dostępu do dobrej jakości, włączającego kształcenia i szkolenia oraz możliwości ich ukończenia, w szczególności w odniesieniu do grup w niekorzystnej sytuacji, od wczesnej edukacji i opieki nad dzieckiem przez ogólne i zawodowe kształcenie i szkolenie, po szkolnictwo wyższe, a także kształcenie i uczenie się dorosłych, w tym ułatwianie mobilności edukacyjnej dla wszystkich i dostępności dla osób z niepełnosprawnościami

W ramach projektu będą realizowane następujące Zadania/ Działania:

1 zadanie

Szkolenie zawodowe z projektowania instalacji elektrycznej

Nabycie umiejętności projektowania instalacji elektrycznej dla 16 uczniów Technikum na kierunku elektryk klas 3,4 5(16M) z linii wysokiego napięcia , czytania dokumentacji technicznej , projektowania dokumentacji technicznej – poznanie programów profesjonalnych , której nie zapewnia podstawa programowa w szkole.

2 zadanie

Szkolenie Zawodowe MONTER MIKRO I MAŁEJ INSTALACJI OZE – POMPY CIEPŁA

Nabycie kwalifikacji zawodowych dodatkowych dla uczniów ZSME Technikum Kierunku technik chłodnictwa i klimatyzacji klas 3, 4 i 5. Celem szkolenia jest przygotowanie uczniów kierunku klimatyzacji i chłodnictwa do zdania egzaminu certyfikowanego instalatora pomp ciepła i tym samym nabycie nowych kwalifikacji w/g potrzeb rynkowych pracodawców na monterów pomp ciepła.

3 zadanie

Kurs Operator wózków jezdniowych

Nabycie wiedzy i umiejętności z zakresu obsługi wózków jezdniowych z napędem silnikowym z wymianą butli z gazem, zdobycie uprawnień II WJO dla 8 uczniów technikum ZSME kierunku 4M technik Mechanik i 4 M technik elektryk. – uczniowie klas 4 i 5.

4 zadanie

Warsztaty z kompetencji pracowniczych ułatwiające wejście na rynek pracy i aktywnego poruszania sie po rynku pracy

Uczniowie ZSME dzięki znajomości metod i zasad jak poruszać sie po rynku pracy lepiej szybciej znajda ciekawą pracę na miarę swoich kompetencji i kwalifikacji. Nauczą się rozpoznawać oferty pracy i jak poruszać sie po zmieniającym sie rynku pracy jak być elastycznym. Warsztat dla 80 ucz Technikum.wsparcie towarzyszące: materiały szkoleniowe, platforma Branżowe Symulacje Biznesowe – Zarządzanie firmą to narzędzie przeznaczone do nauki biznesu i zarządzania i edukacji finansowej. W ramach symulacji uczestnicy podejmują realne decyzje biznesowe zarządzając wirtualnym przedsiębiorstwem doświadczając biznesu m.in.: tworzą stanowiska pracy, zatrudniają pracowników, ustalają wynagrodzenia, kupują sprzęt, inwestują w reklamę tradycyjną oraz internetową, ustalając ceny.

5 zadanie

Wsparcie uczniów prowadzące do kształtowania kompetencji kluczowych.

Potrzeba wprowadzenie zajęć wyrównawczych na podst. słabych wyników w nauce z przedmiotu matematyki, fizyki, język angielski 1gr matem – 10ucz, 1gr fizyki – 10ucz, 1 gr angielski – 10ucz)

Wyposażeni Pracowni J. angielskiego, fizyki, matematyki w pomoce dydaktyczne oraz sprzęt do nabycia Kompetencji Kluczowych a brak odpowiednich sprzętów do nauki i nabycia Komp. Klucz.

6 zadanie

Doskonalenie umiejętności, kompetencji i kwalifikacji kadry pedagogicznej.

Potrzeba doskonalenia Kadry Pedagogicznej Nauczycieli ZSME w zakresie:

a. pisania programowania CNC – 20 godz.

b. instalacji Pomp Ciepła – 20 godz.

7 zadanie

Doradztwo edukacyjno – zawodowe dla uczniów

Potrzeba kształtowania postaw i zachowań wśród uczniów, kształtowania umiejętności, planowania przyszłości zawodowej. Potrzeba indywidulanych spotkań uczniów ze specjalista , który dokona wspólnie określenie potencjału zawodowego, opracowania wspólnego planu działania, ustalenie indywidulanej ścieżki rozwoju zawodowego. Liczba osób : 80 os

REZULTATY PROJEKTU:

1. Liczba przedstawicieli kadry szkół i placówek systemu oświaty, którzy uzyskali kwalifikacje po opuszczeniu programu – 7 osób.

2. Liczba uczniów, którzy nabyli kwalifikacje po opuszczeniu programu – 120 uczniów.

3. Liczba uczniów, która nabyła kompetencje kluczowe – 88 uczniów.

4. Liczba osób z niepełnosprawnościami objętych wsparciem w programie – 6 uczniów.

Fundusze Europejskie dla Warmii i Mazur (FEWiM) 2021-2027